Kiến thức - Kết nối năng động

15/04/2022

Serie: Mỗi tuần một bài tập – Mô hình vận động bàn tay

Tập cho trẻ mô hình vận động của bàn tay (Robinson Hand Grasp) để giúp trẻ cải thiện: Cầm bút và điều chỉnh lực viết Giải tỏa căng thẳng ở bàn tay Nhu cầu nhận: tình cảm Giảm sự phụ thuộc Khả năng hiểu văn nói và văn viết Tăng nhiệt huyết với các hoạt[...]

08/04/2022

Serie: Mỗi tuần một bài tập – Ôm Siết

Bắt đầu từ tháng 4 này, Kết nối Năng động Việt sẽ cùng bạn nhắc lại các bài tập quen thuộc trong các Khóa học, từ Rối loạn Xử lý Cảm giác, Phát triển Phối hợp Vận động đến Phát triển Kỹ năng Vận động tinh, v.v… Hôm nay mời các bạn nhìn lại các[...]

10/02/2022

Về mô hình A SECRET

Trong phần livestream trong tháng 1 vừa rồi, chị Ngọc Phạm đã chia sẻ về mô hình A SECRET để xác định các yếu tố ảnh hưởng tới một vấn đề/hành vi khó khăn nào đó của trẻ (VD: bùng nổ khi đi siêu thị, không tập trung vào việc tập viết…). Thể theo nguyện[...]

12/12/2021

Vận động và Khó khăn khi chuyển tiếp (transition)

Khó khăn của người tự kỷ khi chuyển tiếp/chuyển đổi (từ môi trường này sang môi trường khác, từ hoạt động này sang hoạt động khác) đã được nói đến từ lâu, và Vận động cũng có thể là một trong các nguyên nhân dẫn đến khó khăn khi chuyển đổi đó. Các nguyên nhân[...]

03/10/2021

Tại sao phải giải quyết sự căng thẳng (stress) cho trẻ trước khi can thiệp?

Tiến sỹ Army Arnsten năm 2009 đã chỉ ra sự căng thẳng (stress) phát tín hiệu theo các đường làm suy yếu cấu trúc và chức năng của vùng vỏ não trước trán. Trong hình minh họa A khi não bộ hoạt động trong điều kiện tỉnh táo, không căng thẳng thì vùng vỏ não[...]

16/09/2021

Rối loạn PHÂN BIỆT Cảm giác: Khái niệm và Phân loại – Một nhánh của Rối loạn xử lý cảm giác

Trong Mô hình về Rối loạn Xử lý Cảm giác do Miller và các đồng nghiệp đưa ra năm 2007 thì Rối loạn Xử lý Cảm giác bao gồm Rối loạn Điều chỉnh Cảm giác, Rối loạn Vận động dựa trên Cảm giác, và Rối loạn Phân biệt Cảm giác. Dưới đây là tóm tắt[...]

30/07/2021

Hiểu thêm về phản xạ Moro

Đứa trẻ bị Moro chi phối luôn lơ lửng trên ranh giới tấn công hoặc bỏ trốn trong phần lớn các chuyển động khi đi, bị kẹt trong vòng xoáy hoạt động phản xạ kích thích sản sinh adrenaline và cortisol – là những hocmon gây stress. Những hóc môn này làm tăng sự nhạy[...]

16/07/2021

Góc nhìn chuyên gia: Trị liệu và Dạy trẻ Tự kỷ

Kể từ lúc biết đến khái niệm “Tự kỷ” mình thấy từ Can thiệp được dùng rất nhiều. Hơn 10 năm sống cùng tự kỷ, trong đó có những thời gian học và áp dụng các phương pháp khác nhau, thì mình thấy từ can thiệp nói chung chung quá, nên tách ra thành Trị[...]

09/07/2021

Chuỗi bài tập MNRI tăng sức đề kháng đẩy lùi Covid 19!!

Hãy cùng nhau giữ sức khỏe trong chuỗi ngày cách ly vì bệnh dịch Covid: Giữ cho cơ thể khỏe mạnh và tăng sức đề kháng qua video chuỗi bài tập Tích hợp Phản xạ Thần Kinh Vận động và Cảm giác của Học viện Masgutova Graduate School of Neurodevelopmental Sciences Phương pháp Tích hợp[...]

01/07/2021

Giải thích các yếu tố của Kim tự tháp Học tập

Giải thích các yếu tố của Kim tự tháp Học tập! Năm 1991, Kathleen Taylor (Trị liệu viên Hoạt động) và Maryann Trott (Giáo viên Giáo dục đặc biệt) đã sử dụng thuyết Tích hợp Cảm giác của bà Jean Ayres để đưa ra mô hình Kim tự tháp Học tập (Pyramid of Learning), đề[...]

News